自顧自美麗

    發(fā)現這件事，純屬意外。那天去運東污水廠(chǎng)辦事，途徑污泥工段，當走到污泥工段窗下時(shí)，聽(tīng)到里面有高亢的講話(huà)聲，明顯和平時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)氣不同。好奇的推門(mén)進(jìn)去，董京正站在中間手拿教案聲情并茂地講著(zhù)什么，兩邊椅子上坐著(zhù)聚精會(huì )神表情嚴肅的職工，職工們每人手里拿了一支筆，還有自制的筆記本。不便打擾，立即找了一個(gè)不礙事的地方坐下來(lái)。

    董京講到聚丙烯酰胺絮凝原理∶“常見(jiàn)的絮凝物質(zhì)多數是帶負電荷的,而陽(yáng)離子聚丙烯酰胺帶有陽(yáng)離子基團,可以將帶負電物質(zhì)電荷中和,使之失去穩定性……”話(huà)音一落，職工們便埋頭在筆記本上奮筆疾書(shū)，筆尖劃過(guò)紙面發(fā)出沙沙沙的響聲。

    短暫的停頓后，他問(wèn)：“脫泥機出泥泥餅較薄是哪些原因造成的?”“濾布長(cháng)時(shí)間運行透水率下降、濾布轉速調整不合理、PAM藥劑配制不合理、給料泵流量調整不合理……”職工們你一言我一語(yǔ)的很快把答案拼湊完整。董京不停地頷首，表示對答案的肯定。

    接下來(lái)他又問(wèn)，給料泵啟動(dòng)后脫泥機不出水是什么原因？某某某你來(lái)說(shuō)一下。這一次，他改變策略，指定一個(gè)職工來(lái)回答。“吸入管路或泵內有空氣、進(jìn)出水閥門(mén)關(guān)開(kāi)不正確、轉速過(guò)底、管道有雜物堵塞、泵軸脫落。”該職工脫口而出，對答如流。

    如此這般的講解、提問(wèn)和回答，持續了一個(gè)多小時(shí)。這是污泥工段自行組織的培訓學(xué)習，既有工藝，又包含安全。他們講的鄭重，問(wèn)的認真，答得踴躍。他們不浮夸，不矯情，不做作，不表演，只有踏實(shí)、樸素。這一幕看起來(lái)那么熟悉，又那么遙遠。離校多年的我，既為他們如孩童般的認真感到好笑，又為這難能可貴的專(zhuān)注分外激動(dòng)。
理論課后，大家來(lái)到脫泥間，對應之前講過(guò)的理論知識和問(wèn)題， 職工們逐一對設備進(jìn)行了操作，邊操作邊敘述理由和結果。確保每一個(gè)人都將理論帶到實(shí)踐中。為了檢驗學(xué)習成果，最后還進(jìn)行了閉卷式書(shū)面考核。

    難得的邂逅，我無(wú)法抗拒的全程“跟蹤”。偷偷的學(xué)習，虔誠的抓拍，默默的感動(dòng)。

    在一個(gè)人心浮躁的年代，能不為世俗打擾，靜下心來(lái)做點(diǎn)什么，實(shí)屬不易。像這種集體性的獨立風(fēng)中，自顧自向前努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，美麗著(zhù)，更是難得。我為這種人生態(tài)度點(diǎn)贊。